lunes, 8 de junio de 2009
viernes, 22 de mayo de 2009
3ª Avaliación-CALIFICACIÓN ENTRE ALUMNOS
Procederemos da seguinte maneira:
- Poredes nota a 1ª pregunta a 3 compañeiros, nota a 2ª pregunta a outros 3 comañeiros diferentes dos anteriores, nota a 3ª pregunta ...... Tema 1 e Tema 2 (TIC 1ºBACHILLERATO)
- Comparando coas solucións "colgadas" en arquivetaogemoises.
- Facendo atención a, por unha nota coherente (que revisarei).
- Se puntuades demasiado á alza, baixareivos eu a vosa media(dos compañeiros).
- Se puntuades demasiado por baixo, tamén baixarei a vosa media.
A TER SORTE
martes, 19 de mayo de 2009
jueves, 7 de mayo de 2009
COMPARTIR nun Grupo de Traballo en Rede
- Crear conta de correo eléctrónico (o q xa a ten debe recordarma)
- Enviala a : ogemoises@gmail.com.
- Agora só queda que vos admita como COLABORADORES para poder utilizar o servicio na rede.
ÁNIMO e A CONTINUAR BEN
miércoles, 6 de mayo de 2009
O procesador de Textos, OBXECTIVOS do tema 3 :
Profundizar no uso de Word 2003.
Autoaprendizaxe da seguinte maneira:
- Utilización da información do blog :
enlace TIC 1º BACHILLERATO
- Uso das axudas da Rede :
Manexando Word ou Profundizando en Word
- Interación entre compañeiros e, co profe :
diálogo na clase ou a través do blog
martes, 5 de mayo de 2009
Outra maneira de clasificar en Blogger
1º clic en "Diseño"
2º clic en "Engadir gadget"
3ºclic en "Configurar texto"
4ºEscribir o "TEMA"(onde escribiremos os exercicios)
5ºEscribir o "nome do exercicio"
6ºVincular cada exercicio co seu post correspondente
Ver o seguinte EXEMPLO REAL
jueves, 30 de abril de 2009
Clasificación Posts
Ejercicios de clase
Tema 1: La sociedad de la información y las nuevas tecnologías Ejercicio 1: Ejercicio 2: Ejercicio 3: Ejercicio 4: Ejercicio 5: Ejercicio 6: Ejercicio 7: Ejercicio 8: Ejercicio 9: Ejercicio 10: Ejercicio 11 (tema 1): Ejercicio 12 (tema 1):
Tema 2: Hardware y redes Ejercicio 1 (tema 2) Ejercicio 2 (tema 2): Ejercicio 3 (tema 2): Ejercicio 4 (tema 2):Ejercicio 5 (tema 2):Ejercicio 6 (tema 2)
jueves, 23 de abril de 2009
Facilitar a INTERACCIÓN entre os das TICsEOANEalumnos
Engadiremos ó noso blog,
cada un dos blog que hai na clase,
ASEGURAREMONOS de que esos enlaces funcionan ben.
Crearemos un novo apartado :
Chamado "Blogs relacionados" (ou algo parecido, que indique que son blogs para ampliar a información do noso blog)
Engadiremos polo menos 10 blogs relacionados
miércoles, 22 de abril de 2009
lunes, 20 de abril de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
Outro blog sobre Monteporreiro e Pontevedra
http://beberparaolvidar.wordpress.com/2009/03/13/el-concello-subvenciana-el-bus-a-monte-porreiro/
Novas actividades a realizar
ACLARACIÓN 2ª:
- A resposta de cada exercicio debe ter como máximo 3 liñas.
- Debe estar redactada coas vosas verbas.
- Pode incluir imaxes, fotos, ..., ou enlaces a outras informacións.
- Todo o anterior, debe ocupar un máximo dunha carilla de folio.
IMPORTANTE:
- A resposta a cada exercicio deben dar a opción a ser Comentada.
- Deben estar ORGANIZADAS (en Categorías, Etiquetas, Temas,...)
NORABOA A TODOS, A SEGUIR ASÍ !!! (non como estos)
.
ACLARACIÓN 1:
Creo que é máis interesante ORDENAR a INFORMACIÓN, para logo poder RE-utilizala FACILMENTE, así, con ese obxectivo, cada quen pode facelo como queira sempre que sexa FACIL DE RE-UTILIZAR. Podedes crear ETIQUETAS ( que ven sendo como carpetas, onde se Etiqueta=Pónselle unha pegatina a cada Post publicado, para así clasificalos).
Unha vez creadas as etiquetas ( e PERMITINDO que aparezan no blog ), só facendo "clic" en cada unha, accederemos os Post etiquetados con ese Nome de Etiqueta.
Acceder o Blog: TIC1 BACHILLERATO (2º na categoría de Blogs de TICs)
Ler o primeiro apartado (LA SOCIEDAD DE LA INFOR ..., CONTENIDOS) detidamente, e logo facer os EXERCICIOS.
Crear NO VOSO BLOG, unha NOVA categoría: ACTIVIDADES DE CLASE
Cada día ir contestando duas preguntas dos exercicios propostos.
O rest do tempo de clase, seguir completando os apartdos do Blog
jueves, 2 de abril de 2009
En relación coa 2ª Avaliación
Este cambio é debido a que Vos ESCOITO e Vos dou unha parte da RAZÓN, porque vexo Interese por Aprender e Mellorar.
Ademáis das seguintes cuestións:
- Por non Vos haber comunicado o que íamos dar o longo da 2ª Avaliación.
- Por non haber explicado cales serían os Criterios de Avaliación.
- Por confiar na Vosa Responsabilidade para:
- - Non xogar no ordenador habitualmente, non utilizar frecuentemente Twuenty e outras páxinas web que non atañen o que estamos estudando, dando q entender que Vos falta control sobre este tema.
- - Preocuparse por Aprender e Investigar pola Vosa conta, sendo Emprendedores.
- - Confiar en que iades xustificar as faltas a clase, propiciando maior Confianza.
- - Nos momentos do meu retraso a entrada na clase ou faltar durante a mesma, confiar en que iades traballar pola Vosa conta, como se eu estivese na clase, o cal demostraría maior Responsabilidade.
- - Por non me haber expresado claramente con Vos, e por haber dado lugar a malos entendidos, e deixar claro que non pretendín rirme de ninguén. Neste caso PÍDOVOS PERDÓN, non quero ferir a ninguén.
En por iso Vos COMUNICO o anterior, co único obxectivo de LEVARNOS BEN, e asi poder MELLORAR o Noso SABER, tanto de Contidos, como de Actitudes, APORTANDO CADA UN DE NOS un INTERESE E ESFORZO CONTINUADO.
GRACIAS A TODOS POR FACERMO VER.
A TER VOAS VACACIONS
lunes, 30 de marzo de 2009
Características dos blogs q terán BOA NOTA
- Listado de outros Bloges que traten o mesmo tema co voso. Unha vez analizado e visto que ten interese para vos.
- Un Post=Entrada, (cada 2 días).
- Un Comentario a outro Post que trate o mesmo tema, (cada día).
- Blogroll na barra lateral do Blog. ten do en conta o seguinte comentario:
Blogroll: este término inglés hace referencia a la lista de enlaces que aparece en la columna lateral del blog. Lo más común en la blogosfera es que estos vínculos lleven a otras bitácoras, con lo que los lazos de unión entre los distintos bloguers se hacen más estrechos. Las páginas enlazadas, sean o no blogs, responden a dos factores: la afinidad temática y la afinidad personal entre los bloguers. Es muy común en la blogosfera que la inclusión de una bitácora en el blogroll de otra haga que la enlazada responda poniendo un vínculo a la primera. Este hecho provoca que a menudo se caiga en el mero amiguismo, una de las principales afecciones de la blogosfera, en la elaboración del blogroll.
ÁNIMO A TODOS
viernes, 27 de marzo de 2009
Blog (Principais elementos)_1
BLOG
=
CADERNO DE BITÁCORA
=
WEBLOG
- Blogroll=lista de blogues
- Comentarios (hai diferentes graos de permisos para comentar, é dicir, segúndo en que Plataforma (Blogger, Blogia, Blogdiario, ... )
- Permalink=ligazón permanente de cada anotación
- Tags=etiquetas
- Categorias, como as tags, facilitan a organización e identificación dos contidos
- Plugin e Widget, complementos q permiten ampliar as posibilidades do caderno=bitácora
- Post, artigo ou anotación (q cada un escribe no seu Blog)
- Trackbacks e Pings=retroligazóns (con eles podemos detectar q blogues ligan directamente a un artigo)
- RSS ou Feed=sindicación (a través destes elementos, recollemos avisos e contidos, cando un sitio de novas ou blogue nos interesa a súa información)
- Cada Bitácora posúe o seu enderezo (URL) propio, (como exemplo esta dirección http://ayudaparatublog.com/)
- Cada páxina tamén ten a sús propia dirección
En Síntese, ESTAS SON AS CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN UN BLOGUE:
- Edición doada de contidos con elementos multimedia (textos, imaxes, ...)
- Publicación cronolóxica inversa (o último que se publica é o q aparece primeiro)
- Posibilidade d interacción cos lectores
- Posibilidade de compartir a edición (AUTORÍA COLECTIVA)
- Organización clara dos contidos en Categorías
- Ligazóns permanentes aos distintos artigos, recollidos nun arquivo
- Disposición de espazos específicos para ligazóns (Blogroll)
- Sindicación aos contidos por medio de RRS
- Integración de ferramentas na web (diapositivas, vídeos, ...)
é dicir, xa APRENDICHES ALGO, agora só precisamos PRACTICALO co Blog q xa creaches.
Como parte das practicas de Blog, debes enviarme un Comentario a este post






